Es un hecho; las RRSS se han convertido en una parte esencial de nuestro relacionamiento con el mundo. Basta solo con pensar en cómo trasciende a cada uno de los aspectos que nos componen como sociedad y, fuera de cualquier debate, sabemos que ya no hay marcha atrás.
Las redes sociales han abierto un nuevo campo para el desarrollo del aprendizaje y la colaboración al promover una comunicación simple e intuitiva que facilita el intercambio de saberes quitándole relevancia a los limitantes físicos o geográficos. Sin duda, un beneficio en la medida que los educadores logren guiar a sus alumnos en su uso adecuado y saquen provecho a las posibilidades que cada red ofrece pudiendo compartir materiales, tareas, retroalimentación en línea, usar videos, tutoriales y sumar artículos complementarios a su clase.
No obstante, también existen desafíos asociados a su uso; una de las preocupaciones más frecuentes es la distracción debido a su naturaleza adictiva. Otra es la veracidad y calidad de la información. En ambos aspectos es crucial la tarea del educador quien estimulará el desarrollo del pensamiento crítico del alumno a fin de darle las herramientas que lo capaciten para discernir entre un hecho y una opinión.
La influencia de las redes sociales en la educación tiene muchas aristas de análisis, pero algo es seguro; resistirse a la innovación (especialmente en el plano educativo) significaría perder las infinitas oportunidades que ofrece en el desarrollo, creación y transmisión del conocimiento.
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