- La educación de la primera infancia es clave para el futuro de las personas. Esta disciplina permite conocer cómo funciona y aprende el cerebro. A partir de esa información, madres, padres y profesores pueden diseñar estrategias y actividades educativas para los infantes.
- Los interesados en el seminario gratuito de tres días pueden inscribirse en el siguiente enlace https://zoom.us/webinar/register/WN_ToZdEmPNQHGU24pVsMMD-Q
Perú, noviembre 2020. La educación en el Perú se ha visto seriamente afectada por la COVID-19. Colegios, institutos y universidades han tenido que cerrar sus instalaciones debido a la pandemia. La primera infancia también se ha visto impactada. Hoy, debido a las restricciones que tienen las personas para movilizarse y al cierre de todos los centros educativos, los infantes tienen alternativas muy limitadas para su educación. La neurociencia da importantes aportes ante esta coyuntura.
De acuerdo con la Unesco, la primera infancia se define como un periodo que va del nacimiento hasta los ocho años. Según esta organización, dicha etapa es un momento único del crecimiento en que el cerebro se desarrolla notablemente. La Unesco detalla que los niños reciben una mayor influencia de sus entornos y contextos en este periodo.
Según Arlette Fernández, jefa del Proyecto Aula Digital en Hospitales y Entornos Inclusivos de Fundación Telefónica, la primera infancia ha sido la más afectada por la pandemia, ya que los padres y madres de familia prácticamente se han quedado sin espacios educativos para este grupo de estudiantes. En este contexto, la neurociencia es una herramienta que puede ayudar a la formación de estos niños y niñas. «Para entender más sobre la primera infancia, debemos conocer cómo aprende el cerebro de los infantes. Esta mirada nos la proporciona la neurociencia aplicada a la educación», menciona Fernández.
Destinar recursos, esfuerzo y tiempo a la educación de la primera infancia es fundamental para el futuro de los peruanos. De hecho, según James Heckman, Premio Nobel de Economía, la inversión en primera infancia es sumamente eficaz para el crecimiento económico de un país. Según este economista, por cada dólar invertido en esta etapa hay un retorno social de hasta 17 dólares en la adultez.
Seminario clave
Para entender más sobre las estrategias y actividades educativas que los padres, madres y profesores pueden usar a partir de la neurociencia, la Fundación Telefónica organiza el «Seminario Primera Infancia – Una mirada desde la neuroeducación « a cargo de Anna Lucia Campos, educadora y especialista en neurociencia educacional y desarrollo cerebral infantil.
Este evento tiene una duración de tres días, iniciando el martes 2 de noviembre, abordará tres grandes temas: neurociencias y desarrollo infantil; cognición y emoción; y sensaciones, movimiento y música. Está dirigido a directores, docentes de educación inicial y educación primaria, estudiantes de educación, y padres y madres de familia. Las personas interesadas, pueden inscribirse de forma gratuita en el siguiente enlace: https://zoom.us/webinar/register/WN_ToZdEmPNQHGU24pVsMMD-Q
También pueden ver el seminario a través de Facebook Live de Fundación Telefónica Movistar Perú: https://www.facebook.com/fundaciontelefonicaperu/
Nuevo portal
Debido a la importancia que tiene la educación de la primera infancia, Fundación Telefónica ha decidido renovar su sección Educación Inicial en la página web de Educared: https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/educacion-inicial/
Este espacio contará con recursos educativos cognitivos, psicomotrices, culturales, artísticos y socioemocionales para que maestros de educación inicial, además de padres y madres de familia, puedan estimular el aprendizaje de los niños y niñas.
**Nota de prensa**
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«A través de la neurociencia uno puede comprender cómo funciona el cerebro y cómo es que este órgano aprende. Con esos datos –dice la especialista– se pueden crear actividades educativas para los niños que se encuentran en la primera infancia. La neurociencia te proporciona información a partir de la cual, padres, madres y profesores, pueden diseñar propuestas educativas lúdicas, respetuosas y multisensoriales para el desarrollo de los menores».
Arlette Fernández jefa del Proyecto Aula Digital en Hospitales y Entornos Inclusivos de Fundación Telefónica
